Los portales educativos son espacios web que ofrecen múltiples servicios a la educación, como por ejemplo: información, instrumentos para la búsqueda de datos, recursos didácticos, herramientas para la comunicación, formación, asesoramiento, entretenimiento, entre otras. Las ventajas que proporcionan los portales educativos a sus destinatarios son, entre otras, las siguientes:
Proporcionar información de todo tipo a profesores, estudiantes y padres, así como instrumentos para realizar búsquedas en Internet.
•Proporcionar recursos didácticos de todo tipo, gratuitos y utilizables directamente desde Internet o desde las computadoras.
•Contribuir a la formación de los profesores, mediante una diversidad de información y cursos de actualización de conocimientos.
•Asesorar a los profesores, en algunos casos los portales tienen espacios de asesoramiento sobre diversos temas: didáctica, informática, leyes, etc
•Abrir canales de comunicación (foros, chats, listas…) entre profesores,estudiantes, instituciones y empresas de todo el mundo. A través de ellos se comparten ideas y materiales, se debaten temas, se consultan dudas, etc.
•Proporcionar instrumentos para la comunicación: correo electrónico, chats, espacios para alojar páginas web…
•Proporcionar recursos lúdicos: música, juegos, etc.
Los portales educativos ofrecen muchos servicios a profesores, estudiantes y familias, también están llenos de elementos que fácilmente pueden hacer que sus visitantes empiecen una navegación sin rumbo fijo, que les haga perder mucho tiempo. Situados en la perspectiva del profesor, es conveniente que éste conozca los portales educativos a su alcance y los servicios que ofrece cada portal, que vea cuáles son de su interés y determine el portal que realmente le conviene visitar cuando necesite alguno de estos servicios.
El uso de las herramientas informáticas es sin duda un instrumento que ha facilitado la información en diversos espacios en el mundo, En la educación es importante señalar que este cambio ha generado aprendizajes significativos en la formación de los estudiantes.
Anteriormente se contaba solo con las clases del tipo presencial, como único método de enseñanza y aprendizaje, el cual llegaba solo a un grupo de estudiantes en un momento y en un espacio, gracias a los medios informáticos se rompe con esos esquemas y se puede impartir educación a círculos de personas distantes por miles de kilómetros, el uso eficiente de la comunicación a evolucionado a la sociedad misma.
Algunas de las herramientas informáticas son: base de datos, procesador de texto, hoja de cálculo, gráficos, que permiten mejor comunicación, rapidez y economía. Dentro de sus características se encuentran: mínima redundancia, acceso a varios usuarios, integridad de los datos, consultas complejas optimizadas, seguridad al acceso, respaldo y recuperación.
Las Herramientas Informáticas no solo son para transportar datos a la velocidad de la luz hasta los espacios más remotos del mundo, sin duda ha acercado las posibilidades de la enseñanza a personas que no podían aspirar a ciertos niveles educativos o personas que por ocupaciones no accedían a estos niveles pues los espacios físicos no se encontraban disponibles en sus lugares de residencia.
A su vez con la creación de software de educación abre una puerta mas a los métodos de enseñanza aprendizaje, ya que estos nos permiten romper el paradigma tradicional de aprendizaje, ahora los alumnos experimentan virtualmente funcionamientos, fenómenos, causas, predicciones, cálculos, etc.,de una forma mas segura, mayormente didáctica e interactiva con los usuarios.
Teniendo en cuenta que cualquier material puede utilizarse, en determinadas circunstancias, como recurso para facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje pero considerando que no todos los materiales que se utilizan en educación han sido creados con una intencionalidad didáctica, es entonces de donde se podrían distinguir entre lo que es un medio didáctico y un recurso educativo.
Medio didáctico: es cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Por ejemplo un libro de texto o un programa multimedia que permite hacer diferentes trabajos prácticos.
Recurso educativo: es cualquier material que, en un contexto educativo determinado, sea utilizado con una finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de las actividades formativas. Los recursos educativos que se pueden utilizar en una situación de enseñanza y aprendizaje pueden ser o no medios didácticos.
Según como se utilicen en los procesos de enseñanza y aprendizaje, los medios didácticos y los recursos educativos en general pueden realizar diversas funciones; entre ellas las siguientes:
•Proporcionar información. Prácticamente todos lo medios didácticos proporcionan explícitamente información: libros, vídeos, programas informáticos...
•Guiar los aprendizajes de los estudiantes, instruir. Ayudan a organizar la información, a relacionar conocimientos, a crear nuevos conocimientos y aplicarlos... etc.
•Ejercitar habilidades, entrenar. Por ejemplo un programa informático que exige una determinada respuesta psicomotriz a sus usuarios.
•Motivar, despertar y mantener el interés. Un buen material didáctico siempre debe resultar motivador para los estudiantes.
•Evaluar los conocimientos y las habilidades que se tienen, como lo hacen las preguntas de los libros de texto o los programas informáticos.
•La corrección de los errores de los estudiantes a veces se realiza de manera explícita (como en el caso de los materiales multimedia que tutorizan las actuaciones de los usuarios) y en otros casos resulta implícita ya que es el propio estudiante quien se da cuenta de sus errores (como pasa por ejemplo cuando interactúa con una simulación)
•Proporcionar simulaciones que ofrecen entornos para la observación, exploración y la experimentación. Por ejemplo un simulador de vuelo informático, que ayuda a entender cómo se pilota un avión.
•Proporcionar entornos para la expresión y creación. Es el caso de los procesadores de textos o los editores gráficos informáticos.
•Los medios didácticos computarizados pueden ser variados, desde texto e imágenes, hasta animación, sonido, videos, etc., se puede calificar como medio electrónico los multimedia que permiten almacenar y presentar contenido multimedia.
Es una tecnología que, gracias a programas especializados permite procesar textos, imágenes y sonidos digitalizados.
Se distinguen los productos multimedia fuera de línea u of-line (CD-ROM, CD-I, DVD y terminales interactivos) y los servicios en línea u on-line (en la red internet).
Existen muchas aplicaciones de multimedia, las que son empleadas por empresas, institutos educacionales y particulares
http://www.pangea.org/peremarques/funcion.htm#multi
Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en Venezuela han venido ejerciendo una gran influencia en la sociedad actual, logrando transformar el acceso a la información, las formas tradicionales de producción, e inclusive, las formas de comunicarnos y relacionarmos con los demás. Constantemente surgen nuevas herramaientas digitales y electrónicas que permien generar y transmitir la gran variedad de información existente, sin importar la distancia y el tiempo, lo cual trae como consecuencia un cambio de ámbito educativo y el surgimiento de nuevas formas de enseñanza y aprendizaje.
Bajo este enfoque, las tecnologías de información y comunicción juegan un papel novedoso e importante, que deben ser utilizadas como medios ideales para generar intercambios y experiencias educativas más productivas, que fomenten las ideas, la participación activa en la construcción colectiva del conocimiento, que permita establecer roles y tareas; las fortalezas individuales se ponen al servicio del grupo y permite que se descubrar soluciones a problemas planteados.
En este sentido, se puede señalar que las TIC han desarrollado ambientes colaborativos y cooprativos entre los cuales las diferentes herramientas que ésta ofrece se han convertido en espacios de interacción significativos.
Las TIC amplian la capacidad de conexión con el conocimiento y el resto de las personas, resultando una oportunidad de aprendizajes más efectivos, los cuales estarán determinados por las conexiones que se hagan posibles a partir de ellas.
En este mismo orden de ideas, el docente juega un papel fundamental, ya que guia y orienta a sus estudiantes en la construcción del aprendizaje. En este proceso, se propician las herramientas necesarias para la adecuada adquisición y utilización de la extensa variedad de información a la cual tiene acceso. Todo esto va a garantizar que los estudiantes desarrollen competencias orientadas hacia saber determinar y encontrar la información pertinente a cada situación, posteriormente analizarla, relacionarla y ordenarla en función de lo que necesite para su consiguiente aplicación en la solución de un problema planteado.
